Mostrando entradas con la etiqueta SOCIALES. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta SOCIALES. Mostrar todas las entradas

jueves, 4 de junio de 2020

Aprende a tomar consciencia del tiempo

Hola de nuevo chicos. Además de los anteriores ejercicios del área de lengua que se proponen, hoy vamos a hacer un ejercicio del área de ciencias sociales. 

La propuesta que os hacemos hoy, referente a la orientación temporal, vamos a ver si somos conscientes del tiempo que dedicamos a cada una de las tareas diarias, así como la rutina que hacemos en casa y tendréis que señalar cuántas horas dedicáis para ello. ¿Vale?

Además habrá una regleta que se divide en 24 cuadraditos, ¿sabéis por qué? Porque cada día tiene 24 horas, entonces para cada tarea que hagáis al día le designaréis un color y pintaréis los cuadrados correspondientes a las horas de esa tarea. 

Un abrazo virtual enorme.

miércoles, 27 de mayo de 2020

Orientación en el tiempo cercano. Día, semana, mes y año.

Hola de nuevo familias. Hoy nos toca hacer una actividad del área de ciencias sociales.  ¿Recordáis que estábamos viendo las orientaciones? Pues bien, es muy importante saber orientarnos tanto en el lugar donde permanezcamos como en el tiempo. 
Sabéis que los días se agruman para formar semanas, las semanas se agrupan para formar meses y los meses en años. ¿Recordáis en qué mes estamos? Además, ya queda poco para finalizarlo. 

Los meses del año tienen mayoritariamente 30 y 31 días, pero hay una excepción: febrero tiene 28 días. Cada cuatro años, febrero tiene un día más (29 días). Estos años tienen un nombre especial: AÑO BISIESTO.

¿Sabéis que este año, año 2020, es año bisiesto? Sí, sí, el mes de febrero ha tenido 29 días. 

Retomando una de las preguntas que os proponíamos arriba, el mes en el que estamos es el mes de mayo. 
Os proponemos una actividad de leer el refrán del mes de mayo, copiarlo en vuestro cuaderno y realizar un dibujo que ilustre dicho refrán. 
Pero antes, ¿sabéis lo que es un refrán?

Un refrán es una frase o dicho de uso común que proviene de la sabiduría popular, que encierra un consejo o una enseñanza y que transmite una manera de entender la vida.

Os dejamos el refrán para la actividad.

Las flores de mayo alegran el ánimo.
Flores en mayo, tarde o temprano hallo.
Mayo entrado, un jardín en cada prado.
Mayo florido, en flor el olivo y granados los trigos.
Febrero revuelto, marzo ventoso y abril lluvioso, sacan a mayo florido y hermoso.
A abril con sus chaparrones, sigue mayo con sus flores.
Aparte de otras cosas, en abril las lilas y en mayo las rosas.
Viene mayo con sus rosas, junio con sus claveles y julio con sus espigas hermosas.
Si os animáis, podéis buscar algún refrán más del mes de mayo y añadirlo en vuestro cuaderno.

FELIZ MIÉRCOLES

martes, 19 de mayo de 2020

El sistema solar.

Hola de nuevo chicos. Hoy en el área de sociales, como veníamos viendo sobre cómo medir el tiempo, ¿recordáis que estuvimos viendo las fases lunares, los movimientos de la Tierra, las estaciones...? Pues bien, hoy toca aprender sobre el sistema solar.

¿Sabéis que alrededor del Sol giran planetas y otros astros? Además, el conjunto de estos astros y planetas forma el sistema solar. 

Ahora, os dejamos una página web donde encontráis dos juegos online del Universo y los planetas muy sencillos.


Después, tendré que contestar a las siguientes preguntas en vuestro cuaderno.
  1. ¿Cuántos planetas tiene el sistema solar?
  2. ¿Qué planeta está más cerca del Sol?
  3. ¿Cómo se llaman los planetas que tienen un anillo?
  4. ¿Sabéis por qué los planetas muestran distintos colores? Explícalo con tus propias palabras. 

Ánimo familias. 



martes, 12 de mayo de 2020

Pedagoga María Montessori

Hola de nuevo familias, hoy os traemos una publicación especial. Sí, contando un poquito sobre la pedagoga María Montessori. 

Ella creó un método llamado “Método Montessori” basado en la capacidad creativa del niño, el respeto por los tiempos diferentes en cada uno y el material didáctico adaptado especialmente para niños en edad preescolar.

Trabajó en sus inicios con niños con discapacidades y llegó a la conclusión que más que dificultades médicas, esos niños necesitaban otros tipos de incentivo pedagógico.

María Montessori nació en Chiaravalle, Italia en 1870. En 1896 se recibió de médica en la Universidad de Roma. Fue la primera egresara y estudiante mujer de esa universidad. El año siguiente comenzó a ejercer la profesión.

Luego de varios años de ejercer la medicina basándose en la pedagogía de la enseñanza para niños con discapacidad mental, ella decidió continuar con sus estudios en París y Londres.

En enero de 1907, abrió un hogar llamado “La casa de los niños” en unos de los nuevos barrios obreros. Posteriormente se abrirían otros centros con la misma pedagogía instaurando el método Montessori en varias partes de Italia.
Montessori propone diferentes propuestas de actividades, entre ellas nos parece interesante compartir con vosotros, cómo celebra la vida. SÍ, cómo se suele celebrar los cumpleaños de una forma especial, y ¿sabéis? 

HOY es el cumpleaños de ANDREA, alumna de 1º de educación primaria, y queríamos felicitarle por sus 7 años, y también que no nos olvidamos de todos nuestros alumnos que han cumplido años durante esta cuarentena y no se ha podido celebrar en el colegio, pero sí de una forma especial, en casa con la familia. Veréis, os contamos:

Dicha celebración facilita que el niño o la niña se sientan especiales en su día y puedan compartirlo con sus compañeros. 

Es una celebración sencilla y emotiva, para lo que no necesitamos muchas cosas:
  • Un globo terráqueo, o les explicaremos que nosotros vivimos en el planeta Tierra y simularemos el globo terráqueo si no disponemos del mismo.
  • Una vela, que simbolizará el Sol.
  • Un tapete de cartón o fieltro donde figuren las estaciones y los meses, como si fueran los rayos del sol.
  • Fotos del pequeño relevantes, suele ser 1 por cada año.
  • Se puede escribir una pequeña anotación de algo significativo que pasó aquel año (Aprendió a andar, a hablar, tuvo un hermanito, empezó el colegio,…).
Los niños se sientan formando una elipse (como la orbita de la Tierra).

Situamos los nombres de los meses alrededor de la elipse y se les expone que hay doce meses en cada año y el Sol tarda un año entero en dar una vuelta alrededor del Sol”
El peque se sitúa en el mes de su nacimiento, se explica que día nació y se enciende la vela.

Cada vez que pasa por su mes le damos un aplauso. Al final sopla la vela.


Ahora os toca el turno, si os ha parecido interesante, podéis investigar sobre María Montessori y si hay algo que os guste que proponga ella, nos lo podéis hacer llegar.


FELIZ DÍA ANDREA. 

FELIZ DÍA FAMILIAS. ENHORABUENA POR VUESTRA COLABORACIÓN Y TRABAJO CON LOS NIÑOS.

jueves, 7 de mayo de 2020

¿Por qué se provocan las 4 estaciones?

Buenos días familias. ¿Qué tal estáis? Hoy desde el área de Sociales, plástica y música os proponemos una actividad entretenida.
Hoy vamos a aprender por qué se producen las estaciones. Sí, la primavera, el verano, el otoño e invierno. 
La Tierra, además de dar vueltas sobre ella misma, también da vueltas alrededor del Sol. (rotación y traslación) ¿Lo recordáis? lo aprendimos ayer. Pues bien, este último movimiento da lugar a las estaciones del año. 

Así, la Tierra tarda un año en dar una vuelta alrededor del Sol. Este movimiento se llama traslación. 

Os proponemos que primero veáis este vídeo y después, realicéis la actividad de la ruleta de las estaciones.

Primero, dibujamos las 4  estaciones con dibujos representativos de cada una de las estaciones, con acciones, paisaje, cada uno como más le guste. 


Después, ponemos la estación correspondiente y sus meses del año, y coloreamos el paisaje. Y como siempre, cuando lo tengáis terminado se lo enviáis a vuestra tutora y publicaremos los trabajos. 


Por último os dejamos una canción de las 4 estaciones de Vivaldi, para amenizar el trabajo en casa.




UN ABRAZO VIRTUAL ENORME.


miércoles, 6 de mayo de 2020

La Tierra y sus movimientos.

La tierra es el tercer planeta más cercano al sol. Como el resto de los planetas del sistema solar, la Tierra realiza dos tipos de movimientos llamados movimiento de rotación en el que la tierra gira sobre si misma… y movimiento de traslación en el que la tierra se desplaza alrededor del sol.

Aprenderemos que en el movimiento de rotación la Tierra gira sobre si misma y que tarda 24 horas en dar una vuelta completa provocando el día y la noche.

En el movimiento de traslación la Tierra se traslada desarrollando una órbita elíptica alrededor del sol, tarda 365 días, es decir un año y provoca las estaciones. Los movimientos del planeta Tierra, rotación y traslación. 

Os mostramos este vídeo para recordar lo aprendido anteriormente y ATENTOS. Que mañana volvemos con este tema y... os vamos a proponer una actividad muy entretenida. 


miércoles, 29 de abril de 2020

Artistas. Fases de la luna.

Y también, os dejamos los grandes trabajos que hacen nuestros pequeños, por supuesto, agradecemos la fantástica colaboración de las familias.
`








GRAN TRABAJO

lunes, 27 de abril de 2020

Fases de la Luna

Buenos días familias. ¿Cómo habéis pasado el fin de semana? Espero que todos y vuestras familias estéis bien y el confinamiento en casa lo llevéis de la mejor forma posible.
Hoy os traemos una actividad muy entretenida y divertida, a la vez de por supuesto, educativa.

¿Recordáis que el miércoles día 22 comenzamos a ver el por qué existe el día y la noche?
Pues bien, hoy vamos a aprender las fases de la luna.

Primero, vamos a ver los dos vídeos que os mostramos abajo y lo explica fenomenal, y después.... tenéis una manualidad que sabemos que os gustan un montón.


Ahora, os mostramos diferentes fotos de paso a paso lo que ha ido haciendo la profe Mar para realizarlo, y al final, tenéis un vídeo del sentido de la manualidad. ¡Es súper divertido!

 


FELIZ DÍA. FELIZ LUNES.

miércoles, 22 de abril de 2020

El día y la noche.


Hola familias. Hoy la actividades que os proponemos del área de Sociales es aprender porqué ocurren los momentos diferentes del día. (el día y la noche). 

De día vemos el Sol, éste es la estrella que da luz y calor a los seres vivos. De noche vemos la Luna, que es un satélite natural En ciertos momentos, se pueden ver estrellas que están muy lejos.


Ahora bien, después de haber visto estos dos vídeos, tendréis que realizar estas actividades.
Primero, tendréis que escribir en vuestro cuaderno 2 actividades que realicéis durante los diferentes momentos del día.
  • Por la mañana:
  • Por la tarde:
  • Por la noche: 
Después, haréis dos dibujos diferentes. Ya que estamos viviendo una situación especial, diferentes, y toca quedarse en casa, pues haréis un dibujo de lo que podéis ver vosotros por vuestra ventana de casa durante el día, y qué es lo que veis cuando ya es de noche.

Como siempre, cuando tengáis todo hecho, se lo mandáis a las profes. 

Un saludo chicos. Venga que ya es miércoles.

Un abrazo muy muy fuerte.


martes, 21 de abril de 2020

viernes, 17 de abril de 2020

¿Cómo nos podemos orientar en la naturaleza?

Hola chicos. Hoy toca aprender algo del área de Sociales. ¿Recordáis que la semana antes de vacaciones estuvimos aprendiendo los diferentes paisajes y vosotros nos mandásteis unos dibujos preciosos de los mismos. Pues bien, sabéis que hoy día tenemos el móvil y que utilizamos el Gps del teléfono o del coche por ejemplo para que nos vaya diciendo por dónde tenemos que ir para llegar a un sitio concreto.
Pues imaginaos que no tenemos teléfono, ni coche, así que, ¿cómo podremos orientarnos? ¿queréis saberlo? Para ello necesitamos saber el sistema de los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste.

Además, podemos tener un aparato para orientarnos que se llama brújula, que nos indica dónde están los puntos cardinales. Hemos buscado unos videos que lo explica genial y además, son muy divertidos. ¿queréis verlos?


Y ahora, imaginaos que no tenemos brújula tampoco, mirad, mirad cómo nos podemos orientar. 




Ahora, os toca el turno a vosotros. Así que os damos una idea de realizar un taller de creación de una veleta que es un dispositivo giratorio con un señalador que nos indica la dirección del viento. Además se pueden incluir los puntos cardinales en otra parte. Mirad, lo hemos realizado en casa con materiales reciclados, os mostramos las fotos para que cojáis ideas, ya sabéis que si tenéis otros materiales, fenomenal. ¡Es hora de crear!





¡Si sopláis, la flecha gira! Esperamos que os guste. 


Un abrazo virtual enorme. FELIZ FIN DE SEMANA.

#YOMEQUEDOENCASA
#TODOSALDRÁBIEN

miércoles, 1 de abril de 2020

Trabajos de los diferentes paisajes de nuestros alumnos

Os mostramos los dibujos de nuestros alumnos, representando dónde viven ellos. Iremos actualizando según vayáis enviando los trabajos a los emails de las profes.

¡Qué bien lo estáis haciendo chicos!

 Geovanna 1ºE.P.

















                                                Hugo 2ºE.P.

















Trabajo de Manuela 1ºE.P.















#FELIZ MIÉRCOLES
#YOMEQUEDOENCASA

lunes, 30 de marzo de 2020

Descubrimos los paisajes.


Buenos días chicos, ¿qué tal estáis?, ¿cómo habéis pasado el fin de semana?
Nosotras Marisa y Mar, hemos descansado y además, hemos cogido muchísimas ganas para comenzar esta nueva semana. Semana especial, porque solo tiene 4 días, el viernes ¡NOS VAMOS DE VACACIONES!

Hoy en primer lugar, os proponemos una actividad de Ciencias Sociales, la cual os explican los tipos diferentes de paisaje que existen. Después, os proponemos que realicéis un dibujo del paisaje dónde vosotros vivís, diferentes si es un paisaje de interior o de costa, y además si vives en un paisa rural o urbano. DESMUESTRA TUS HABILIDADES CREATIVAS. 



https://www.youtube.com/watch?v=8S8pnkN_BvY

 ¡Último esfuerzo familias! Esperemos que el miércoles podamos volver a vernos en el cole con relativa normalidad. Hoy martes, tenemos una s...