¡Último esfuerzo familias! Esperemos que el miércoles podamos volver a vernos en el cole con relativa normalidad.

Hoy martes, tenemos una sesión de lengua, una de mates, una de educación física y dos de inglés con la teacher Lorena.

Como os dije ayer, vamos a escuchar la historia de una nueva letra, la mudita h. Ya la conocéis todos, pero vamos a recordar su historia y a practicar su lectoescritura con una ficha.

 

En matemáticas vamos a aprovechar y repasar muy bien las sumas y restas. Ya sabéis todos que es muy importante fijarse en las U= unidades primero y después las D=decenas.

Recordad que no es lo mismo sumar que restar, así que estad atentos a los signos que los representan.

+ es sumar, juntar

- es restar, calcular la diferencia, los saltos que hay que dar desde el número más pequeño al más grande. Ejemplo: 6-2=4 Nosotros decimos del 2 al 6 hay 4 saltos.

Por último, repasaremos las sumas de tres cifras para practicar. 

Esta semana en educación física os propongo practicar unas posturas de yoga. Las trabajaremos durante este trimestre en la asignatura para volver a la calma y relajación después de haber realizado actividad física intensa. ¡Ánimo! Puede ser muy divertido aprender las posturas con vuestra familia, con hermanos, padres...¡El miércoles lo veré!

Por último, os paso las sesiones de inglés de la teacher Lorena, son muy entretenidas e importantes. 

Good morning everyone!

How are you today?

¿Qué tal ha ido vuestro fin de semana chicos? ¡¡¡¡Cada vez queda menos para vernos, ya mismo estamos en el cole!!!!!

Mientras tanto si os parece, seguimos con nuestras clases de inglés. Espero que os hayan gustado mucho las páginas que os dejé para jugar a juegos, ver vídeos, cuentos… 😊

Hoy nos tocan dos sesiones de inglés. Así que vamos a por ellas.

➢ Primero vamos a ver este vídeo sobre JUGUETES, que será el nuevo vocabulario que vamos a aprender en el Tema 3 de nuestro libro. En inglés, los juguetes son TOYS.

➢ Cuando terminamos de verlo, dibujamos en un folio todos los juguetes que hemos visto en el vídeo, los coloreamos e intentamos poner su nombre en inglés debajo del dibujito.

        Por ejemplo: DOLL = MUÑECA.

​​ TRAIN = TREN.

​​ BIKE = BICICLETA…

➢ La siguiente actividad se trata de escuchar un cuento en inglés, es el siguiente: 

 

➢ Después de escucharlo, hacemos un dibujo sobre el cuento. 

 

Un abrazo enorme para todos, estoy deseando veros. Cuidaros mucho.

 

Teacher Lorena 😊

Ya sabéis, que para cualquier duda podéis escribir a las profes. Saludos chicos sois unos campeones!!!

2º Educación Primaria. Martes 19/01/2021 ¡Último empujón chicos!

Hola familias. Mucha ánimo que ya solo queda el último empujón para finalizar con nuestras clases online, o así lo esperamos todos. Esperamos que mañana miércoles ya estemos en nuestro colegio para poder vernos, hablar, que podáis ver a vuestros compañeros y además, que desde mi opinión como profe, nada tiene que ver una clase en el cole que una clase a través del ordenador o el móvil, ¿verdad? ¡ÁNIMO!

Hoy tenemos en el día una sesión del área de lengua castellana en la que os propongo que hagáis una comprensión lectora del siguiente texto y después realicéis las preguntas que se os plantean.

Continuamos el día con 1 sesión de área de matemáticas, en la que tenéis una hoja con 4 problemas que resolver, recordad, primero lo tenéis que leer despacio y si es necesario, leedlo 2 veces para estar más seguros y comprenderlo mejor lo que se os está preguntado, y ya cuando lo hayáis comprendido, comenzáis a realizar las operaciones necesarias.

Después, tenéis unas operaciones de repaso de la unidad.

Seguimos con 1 sesión del área de inglés, que os dejo la tarea que me manda la teacher Lorena. 

Good morning boys and girls!!

How are you??

Mis niños, ¿cómo ha ido vuestro fin de semana? ¡¡¡Pero qué poquito nos falta ya para vernos!!!!!

Espero que os hayan gustado los juegos, cuentos, vídeos que os dejé el último día. Ya sabéis que los podéis utilizar durante todo el curso.

Hoy tenemos una sesión de inglés, así que vamos a por ella:

Ø  Vamos a escuchar el siguiente cuento:

Cuando lo escuchemos, vamos a realizar un dibujo sobre él y nos vamos a inventar un título distinto para este cuento 😊

Ø  Después, vamos a ver los siguientes vídeos para ir aprendiendo el vocabulario de la comida:

1.       Our Favorite Food Songs For Kids! | Super Simple Songs - YouTube

2.       Food Alphabet Phonics Song for Kids | Do You Like Apples? Song | Learning Food and ABCs - YouTube

 Eso es todo para hoy chicos, ¡nos vemos muy pronto! A lot of kisses for you!

Love u!

Teacher Lorena 😊

 

Para finalizar el día chicos, nos tocan 2 sesiones del área de religión y valores. Lo haremos como la semana pasada con una actividad conjunta.

Las habilidades sociales son básicas para relacionarse plenamente en sociedad. Enseñar a los niños, por lo tanto, a cultivar las relaciones sociales, a hacer amigos, cuidarlos y mantenerlos, es fundamental. Es importante porque los amigos son sus iguales, de ellos aprenden cada día, son compañeros de juegos, de experiencias y confidencias.

Pero, para que los niños entiendan hasta qué punto son importantes, es interesante trabajar el valor de la amistad diariamente.

Hoy os propongo ver un cortometraje “Pixar Up Love story”

Ahora contesta:

• ¿Qué valor representa el cortometraje?
• ¿Qué es lo que más te ha gustado? Razona tu respuesta.
• Haz un breve resumen.

Feliz día familias. Espero poder vernos mañana.

Chicos, habéis sido unos campeones.

Un abrazo virtual enorme.

Gracias por vuestro apoyo diario. Profe Mar

2º Educación Primaria. Lunes 18/01/2021

Buenos días familias, ¿cómo habéis pasado el fin de semana? Como siempre, espero que estéis todos bien. Yo todo bien, en casa tranquila y asomándome a la ventana a ver si aún seguía el hielo en la calle, y sí, sigue intacto ¿verdad? Por las noches aún sigue haciendo mucho frío con temperaturas bajo 0.

Bueno vamos  a seguir aprovechando estos 2 días más que nos han dejado en casa para que nuestra vuelta al cole sea más segura, seguiremos trabajando tan bien como lo hicimos la semana pasada, ¿vale chicos?

Mirad, hoy vamos a comenzar el día con 2 sesiones del área de lengua castellana. Como recordaréis estuvimos viendo entre otras cosas, los juegos. Juegos conocidos socialmente y además os pedí, que si me podíais contar algún juego conocido en vuestro país. Pues bien, hoy os toca conocer el juego de la  Oca, donde os vienen las normas en la siguiente tarea y las tendréis que ordenar. Además, tendréis que explicar un juego que os guste mucho o que os inventéis. Explicaréis las normas y su desarrollo, además que tenéis un espacio para realizar dibujos del mismo.

Seguimos el día con otras 2 sesiones del área de matemáticas. En primer lugar veremos qué es la frecuencia absoluta, lo cual es el número de veces que se repite un dato que queremos contar. Por lo que en el siguiente ejercicio tendréis que ordenar en las tablas el número de veces que se repite las prendas de vestir según su tipo, y en la siguiente tabla será contabilizar las prendas de cada miembro de la familia. Es algo que parece algo lioso a la hora de leer la explicación pero veréis cómo es muy sencillo, y si tenéis alguna duda, como siempre estoy para ayudaros chicos. ¡Ánimo!

Por otra parte, seguimos con los ejercicios de la tabla del 2.

Continuamos con 1 sesión ciencias sociales. Hoy toca aprender qué son los ríos y algunas de sus partes.

Los ríos son corrientes naturales de agua dulce que están continuamente fluyendo. La mayoría de los ríos nacen en la parte alta de las montañas y se forman cuando se acumula agua de la lluvia, de los manantiales, del hielo, y de la nieve.

El terreno por el que pasa un río se llama cauce, y el recorrido que hace desde el principio hasta el final, se llama curso.

El curso de un río se divide en tres tramos:

• El curso alto corresponde a la parte en que nace el río. Como suele estar en la montaña se trata de una zona de mucha pendiente en la que las aguas bajan a gran velocidad y con mucha fuerza. Esto provoca que el río arranque materiales su paso (rocas, arenas…).
• Cuando el río deja atrás la parte alta de la montaña, comienza el curso medio. Aquí la pendiente es más suave, por lo que el agua discurre a menor velocidad y con menos fuerza. En este tramo va transportando los materiales arrancados en el curso alto. Estos materiales reciben el nombre de sedimentos.
• El curso bajo, la última parte del río, es la zona más llana. Las aguas continúan su camino más lentamente y con menos fuerza, razón por la cual muchos sedimentos se van depositando en el fondo. El río termina su recorrido en otro río o en el mar, y vierte allí sus aguas. Este punto final se llama desembocadura.

La cantidad de agua que lleva un río recibe el nombre de caudal. Si uno tiene mucha cantidad de agua, se dice que es un río muy caudaloso.

Os dejo además un vídeo donde os cuenta la explicación que os he preparado con imágenes y así os ayudará también a comprenderlo de una manera visual.

Después, tendréis que realizar la siguiente tarea. 

Para finalizar el día, vamos con una sesión del área de ciencias naturales en la que aprenderemos algo más sobre los peces.

Los peces nacen de huevos, son animales ovíparos, tienen el cuerpo cubierto de escamas, viven en el agua y tienen aletas para nadar.

Los peces respiran por branquias. Son animales vertebrados porque tienen huesos.

Además se pueden diferenciar entre peces de agua dulce y peces de agua salada, como por ejemplo:

• La trucha, el lucio y el barbo son peces de agua dulce. Viven en ríos, lagos y estanques.
• El besugo, el lenguado y el boquerón son peces de agua salada. Viven en el mar.

Ahora os toca el turno a vosotros de realizar la siguiente tarea. 

Chicos si tenéis alguna duda para poder realizar las tareas que os propongo en el día de hoy, decírselo a los papás que se no duden en mandarme un email, y así poder ayudaros para que lo entendáis todas las tareas sin problema, que no estamos en el cole presencial pero estamos todos conectados para resolver todas las dudas que os puedan surgir.

Un abrazo super fuerte chicos. 

Feliz lunes familias. 

Profe Mar

 

1ºEducación Primaria. Lunes 18/1/2021

¡ Buenos días familias!Comenzamos una nueva semana por aquí con mucha ilusión por enseñaros y practicar cosas nuevas. Espero que este fin de semana hayáis jugado mucho y descansado. ¡Pronto nos veremos!

Este lunes vamos a trabajar dos sesiones de lengua, una de matemáticas y una de ciencias sociales.

En lengua castellana vamos a aprender a formar palabras compuestas. Seguro que todos ya sabéis y es muy divertido. Cuando juntamos dos o más palabras simples podemos formar una palabra nueva, llamada palabra compuesta. Os pongo un ejemplo: girar + sol = girasol 

Seguro que viendo este vídeo lo entendéis fenomenal, después podéis practicar haciendo la ficha.

A continuación, trabajaremos un rato lectoescritura, para ello recordaremos a la señora Z. Tal como vimos la pasada semana, la Z únicamente puede escribirse con la reina A, el rey U y la princesa O: Za, Zo, Zu. Por ejemplo las palabras zapato, zorro o zueco.

La señora Z, nunca va con los principes E/I por eso nunca escribimos Ze o Zi.

Repásalo  haciendo la siguiente ficha y mañana...¡Aprenderemos la historia de una nueva letra!

En matemáticas, vamos a aprender a sumar (juntar) tres cifras. Para ello, es importante que sepáis que las sumas tienen una propiedad especial y que ya hemos visto alguna vez. Es la propiedad conmutativa , esto quiere decir, que no importa el orden de los sumandos en una suma. Pongo un ejemplo: 4+2=6 o también puedo sumar así: 2+4=6

En los dos casos, el resultado es 6, aunque cambiemos el orden en los sumandos.

Cuando sumemos tres cifras, debemos juntar primero dos sumandos y después sumar el resultado al tercer sumando. Ejemplo: 2+3+1=6 primero sumamos 2+3 que son 5 y después sumamos 5+1 que son 6. Os dejo unas fichas para que practiquéis. Es muy importante estar concentrados y atentos.

Por último, en ciencias sociales vamos a ver un vídeo muy divertido de seguridad vial, para aprender y trabajar las normas de tráfico, seamos peatones o vayamos en coche. ¡Atentos!

Cualquier cosa que necesitéis, podéis escribirme y os ayudo.Un saludo campeones, lo estáis haciendo genial.

1º Educación Primaria. Viernes 15/1/2021

¡Buenos días familias! Ya hemos llegado al viernes, último día de trabajo ...y a descansar. Se, que muchos estáis haciendo los trabajos, os estáis esforzando mucho y poniendo ilusión en continuar aprendiendo cosas nuevas. ¡Quiero felicitaros por ello!

Hoy viernes tenemos unas actividades muy creativas, primero tendremos una sesión de matemáticas, después una de lengua, una de plástica y para terminar, inglés con la teacher Lorena.

Hoy en matemáticas vamos a observar un cuadro muy peculiar. Se trata de un cuadro inspirado en el estilo cubista de Pablo Picasso y que después en plástica vosotros interpretaréis. ¿Os acordáis de Picasso? ¡Seguro que sí! Pero para los que tienen menos memoria...el trimestre pasado trabajamos este pintor a través de obras suyas como Paul de Arlequín o Muchacha frente a un espejo. 

Observa y contesta:

¿Qué ves? ¿Para qué sirve? ¿Qué tipos de líneas puedes observar? ¿Qué figuras geométricas hay? 

Efectivamente, es una guitarra, un instrumento musical de cuerda. Podemos observar líneas curvas y líneas rectas. Con las líneas curvas cerradas han dibujado un círculo y con las líneas rectas cerradas, llamadas líneas poligonales, han dibujado rectángulos, cuadrados y triángulos. Las pinturas cubistas se caracterizan por representar la realidad ( objetos, paisajes, retratos...) a través de figuras geométricas.

Os dejo esta ficha para repasar 

En lengua castellana vamos a repasar las letras trabajadas durante el pasado trimestre. Primero observaremos una ficha en la que debéis reconocer el fonema (sonido) de cada letra y después repasaremos su grafía en minúscula (cómo escribimos esa letra). ¡Seguro que ya os sabéis casi todas las historias del país de Letrilandia! 

A continuación, pondremos en práctica vuestros conocimientos, haciendo las siguiente fichas:

En Plástica tenéis que ser creativos e interpretar una guitarra cubista, os dejo este vídeo haciendo mi guitarra para que veáis cómo se hace. Podéis elegir la gama de colores que queráis o hacerlo de muchos colores como yo. La anterior estaba en azul, porque como sabéis durante una época Picasso estuvo muy triste por la pérdida de un amigo y pintaba todo en tonos azules. ¡Ánimo! Haced vuestras guitarras y el lunes las colgamos para decorar nuestra clase.

Por último, os paso las actividades de inglés que propone la teacher Lorena para que trabajéis estos días hasta que nos veamos. 

Hello pupils!

It´s Friday today!!! 😊 😊

Estoy deseando veros, cada vez falta menos, mientras tanto, continuamos con las clases de esta manera, así que hoy tendríamos dos sesiones de inglés. 

ARE YOU READY?

Espero que os hayan gustado los vídeos que hemos visto estos días.

Como es viernes y habéis trabajado toda la semana como unos campeones, hoy os voy a dejar una serie de páginas muy chulis donde podéis jugar en inglés, hacer actividades, ver vídeos, cuentos, bailar, cantar… que os pueden servir para el tiempo que estemos en casa y en cualquier momento para divertirnos con el idioma durante todo el curso. ¡Seguro que os gustan! Ya me contaréis.

Allá van, ENJOY!!

• Super Simple Songs - Super Simple     

• Sesame Street | Preschool Games, Videos, & Coloring Pages to Help Kids Grow Smarter, Stronger & Kinder

 

•

 

•

 

• ABCya! • Learning Games and Apps for Kids

 

• All Videos | Pancake Manor Kids Songs

 

• Storyline Online

 

• HOMER | The #1 Learn to Read Program and App for Kids 2-8 (learnwithhomer.com)

I hope see you soon! Have a nice weekend!

Teacher Lorena 😊

2º Educación Primaria. Viernes 15/01/2021

¡Hola chicos! Buenos días. Hoy ya es viernes y final de semana. Habéis sido unos campeones y ya solo queda el último empujón de realizar las tareas de hoy.

Hoy empezamos el día con 2 sesiones de lengua castellana. En primer lugar vamos a ver los usos de <r> y <rr>. Como todos sabéis, cuando lleva –rr- suena siempre fuerte, ¿verdad? Pero ahora atentos, porque cuando tenemos –r- al principio de las palabras, también el sonido es fuerte, así que atended a las reglas que os explico ahora, mirad:

• Con una sola –r- suena fuerte al principio de palabra. Por ejemplo: ratón, rosa, ruido…
• Con dos –rr- siempre suena fuerte en mitad de la palabra. Por ejemplo: carretera, burro, perro…
• Con –r- sonido fuerte si va en mitad de una palabra seguida de las consonantes –n-, -l- o –s- . Por ejemplo: Enrique, alrededor, Israel…
• Por último, con –r- débil en mitad de una palabra. Por ejemplo: pera, muro, faro ….

Ahora os toca el turno a vosotros, tendréis que realizar la siguiente tarea excepto el ejercicio 13 que se hará la semana en clase. Como veis, en la siguiente página tenéis un repaso de lo que aprendimos ayer de los determinantes. Os pongo de nuevo el vídeo por si necesitáis recordarlo.

Seguimos con 1 sesión de matemáticas, en la que recordaremos la tabla del 2, ya sabéis chicos que es muy fácil, es ir sumando 2 al anterior, como tantas series lógicas de matemáticas que hacemos en clase. Después, haréis la siguiente hoja para ver si nos acordamos fenomenal de la tabla. ¡Ánimo chicos!

Para finalizar el día, nos toca 1 sesión de ciencias sociales y se acabó. Hoy nos toca aprender y ser conscientes del uso del agua, ya que el agua es el elemento más importante para la vida. Es de una importancia vital para el ser humano, así como para el resto de animales y seres vivos que nos acompañan en el planeta Tierra.

Como se que os encanta conocer curiosidad, aquí os voy a contar. 

¿Sabéis que el 70 por ciento de la Tierra es agua y que el 70 por ciento de nuestro cuerpo también es agua? Quizás sea por eso que lo recomendable para tener una dieta saludable y una larga vida sea el comer alimentos con un porcentaje del 70 por ciento de agua, ¿o qué pensáis vosotros?

Veréis, ahora vamos a ver un vídeo de la importancia del cuidado responsable del agua en nuestro planeta.

Después de ver el vídeo, realizaréis la siguiente tarea en la cual nos indican los ríos mares y océanos que bañan a España.

En el primer ejercicio, podéis o bien repasar los ríos según el código que se os marca, o escribir los nombres de los ríos al lado del mar u océano donde desemboque.

El resto de ejercicios como se indica. 

Y ahora sí que sí, se acabó la semana chicos. Gracias por vuestro gran esfuerzo que estáis haciendo estos días para realizar las tareas que os voy proponiendo desde la distancia. 

Gracias familias por el empeño diario.

Pasad buen fin de semana. Nos vemos el lunes en el colegio.

Profe Mar

1ºEducacion Primaria. Jueves 14/1/2020

¡Buenos días chicos! Espero que sigáis todos bien, tened mucho cuidado si salís a la calle...

Hoy vamos a aprender algunas cosas nuevas, así que ¡estad muy atentos! Tenemos dos sesiones de lengua, una de mates , una de naturales y una sesión de valores/religión.

En lengua castellana vamos a trabajar una nueva fábula: la liebre y la tortuga. ¿Cuál crees que ganaría una carrera? ¡Vamos a averiguarlo!

Como ya sois mayores y vais leyendo la mayoría muy bien , primero podéis leer la fábula, después podéis contestar unas preguntitas para ver si habéis entendido la historia y por último, podéis ver el vídeo que os dejo de la liebre y la tortuga que creo Disney. 

Después de trabajar ésta interesante historia sobre la importancia del esfuerzo y superación y sobre no despreciar a las demás personas, vamos a repasar en lectoescritura lo que trabajamos el pasado martes: la señora z.

En matemáticas seguimos repasando los números del 0 al 49. Es muy importante que recordéis que 1Decena = 10 Unidades. 1D =10 U

Cuando os pidan escribir el número anterior significa el número que va antes y posterior el que va después. 

En ciencias Naturales seguiremos repasando el origen de los alimentos y súper interesante, vamos a descubrir alimentos típicos de diferentes países del mundo. ¿Cuál es vuestro preferido?

Por último, hoy veremos todos juntos en valores y religión un vídeo sobre la importancia de la amistad, un valor importante que debemos cuidar. Todo tenéis amigos, que debéis querer y cuidar , os ánimo a ver el siguiente vídeo que protagonizan estos simpáticos animalitos y después escribáis los nombres de vuestros amigos del cole ¡Pronto volveréis a estar juntos!

¡¡¡Ánimo chicos!!!